Это фейк?

Ранее: О мифах и рифах заграничной жизни, Ч. 1

О мифах и рифах заграничной жизни, Ч. 2
О мифах и рифах заграничной жизни, Ч. 3
О мифах и рифах заграничной жизни, Ч. 4
О мифах и рифах заграничной жизни, Ч. 5
О мифах и рифах заграничной жизни, Ч. 6
О мифах и рифах заграничной жизни, Ч. 7
О мифах и рифах заграничной жизни, Ч. 8
О мифах и рифах заграничной жизни, Ч. 9
О мифах и рифах заграничной жизни, Ч. 10
О мифах и рифах заграничной жизни, Ч. 11

О мифах и рифах заграничной жизни, Ч. 12

О мифах и рифах заграничной жизни, Ч. 13

О мифах и рифах заграничной жизни, Ч. 14

О мифах и рифах заграничной жизни, Ч. 15

О мифах и рифах заграничной жизни, Ч. 16

О мифах и рифах заграничной жизни, Ч. 17

О мифах и рифах заграничной жизни, Ч. 18
О мифах и рифах заграничной жизни, Ч. 19

МИФ № 22: НА ЗАПАДЕ САМАЯ ХОРОШАЯ МЕДИЦИНА

Пояснение мифа: западная медицина — самая высококлассная медицина в мире. Это понятие охватывает как уровень образованности, квалифицированной подготовки врачей, так и качество медицинского обслуживания.

Давайте попробуем вместе обратить свои взоры на Запад. Чего греха таить, многие, имеющие достаточно средств, там лечились и лечатся. Медицинское техническое оснащение у большинства стран Европы, а также в Канаде и США — действительно на высшем уровне. Возможны любые обследования с применением сложнейшей аппаратуры. Для кого они более доступны, а для кого — менее, поговорим попозже.

Я буду писать эту главу от первого лица (прим. — Сиденко Я. А.), с профессиональной точки зрения. Как врач, учившийся не только на Украине, но и в Австрии, а также проработавший достаточное время на Западе, хочу обратить ваше внимание на некоторые проблемы. Государственные финансовые вливания в западную систему здравоохранения достаточно долгое время оставались весьма внушительными. О том, что они последние десять лет катастрофически сокращаются, говорить не любят. А между тем урезания бюджета становятся в некоторых странах Евросоюза всё более серьёзными и болезненными:

МИФ № 21: В ЗАПАДНЫХ ВУЗАХ ЛУЧШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

В университете на двери лекционного зала одного из основных медицинских предметов — акушерства и гинекологии — записка: «При наличии менее четырёх студентов в зале лекция отменяется». Перед глазами мысленно проносятся те же лекции в Одесском Государственном Университете и триста человек в аудитории. Думаю: «Нужно бы получше учить немецкий, ни хрена не понимаю!» Вхожу в зал. Там сидят два бесполых, стриженых, жующих жвачку существа в спорткостюмах, кедах и без грима, одно из них, судя по бюсту, — девушка. Входит убелённый сединами профессор, устало обводит взглядом довольно объёмную, но пустую аудиторию и объявляет отмену лекции из-за недостатка учащихся.

Процесс учёбы, осуществлявшийся большей частью в одиночку, на дому, приводил к печальным последствиям. Изучая один предмет за другим, студент не приобретал навыков целостного восприятия организма человека как сложной системы и болезни как процесса, затрагивающего весь организм. Учащийся лишь перескакивал с одного экзамена на другой, исправно покупая и вызубривая ворох книг и платных конспектов по заданной дисциплине. В итоге, по прошествии 6–7 лет учёбы он замечал, что «увяз» в начальных, доклинических предметах. Просыпалось желание поскорее окончить ВУЗ, человек начинал в судорожной спешке учить и сдавать все клинические экзамены, затрачивая порой ничтожное время на изучение огромных по объёму и важности дисциплин. Ошеломляющий пример, который оценят не только медики: на изучение внутренних болезней (терапии) у многих местных студентов порой уходило и до сих пор уходит 4–5 недель! Детских болезней — 2–3 недели! По-моему, можно дальше не продолжать. Кто знаком с советской и постсоветской системой, вспомнит, что детские и внутренние болезни изучаются годами. Вы хотели бы попасть сами или с вашим ребёнком в руки такого специалиста? Я — нет. Конечно же, этих знаний было недостаточно, чтобы получить «отлично», но на «троечку» вполне хватало.

МИФ № 21: В ЗАПАДНЫХ ВУЗАХ ЛУЧШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

В университете на двери лекционного зала одного из основных медицинских предметов — акушерства и гинекологии — записка: «При наличии менее четырёх студентов в зале лекция отменяется». Перед глазами мысленно проносятся те же лекции в Одесском Государственном Университете и триста человек в аудитории. Думаю: «Нужно бы получше учить немецкий, ни хрена не понимаю!» Вхожу в зал. Там сидят два бесполых, стриженых, жующих жвачку существа в спорткостюмах, кедах и без грима, одно из них, судя по бюсту, — девушка. Входит убелённый сединами профессор, устало обводит взглядом довольно объёмную, но пустую аудиторию и объявляет отмену лекции из-за недостатка учащихся.

Процесс учёбы, осуществлявшийся большей частью в одиночку, на дому, приводил к печальным последствиям. Изучая один предмет за другим, студент не приобретал навыков целостного восприятия организма человека как сложной системы и болезни как процесса, затрагивающего весь организм. Учащийся лишь перескакивал с одного экзамена на другой, исправно покупая и вызубривая ворох книг и платных конспектов по заданной дисциплине. В итоге, по прошествии 6–7 лет учёбы он замечал, что «увяз» в начальных, доклинических предметах. Просыпалось желание поскорее окончить ВУЗ, человек начинал в судорожной спешке учить и сдавать все клинические экзамены, затрачивая порой ничтожное время на изучение огромных по объёму и важности дисциплин. Ошеломляющий пример, который оценят не только медики: на изучение внутренних болезней (терапии) у многих местных студентов порой уходило и до сих пор уходит 4–5 недель! Детских болезней — 2–3 недели! По-моему, можно дальше не продолжать. Кто знаком с советской и постсоветской системой, вспомнит, что детские и внутренние болезни изучаются годами. Вы хотели бы попасть сами или с вашим ребёнком в руки такого специалиста? Я — нет. Конечно же, этих знаний было недостаточно, чтобы получить «отлично», но на «троечку» вполне хватало.

Ранее: О мифах и рифах заграничной жизни, Ч. 1

О мифах и рифах заграничной жизни, Ч. 2
О мифах и рифах заграничной жизни, Ч. 3
О мифах и рифах заграничной жизни, Ч. 4
О мифах и рифах заграничной жизни, Ч. 5
О мифах и рифах заграничной жизни, Ч. 6
О мифах и рифах заграничной жизни, Ч. 7
О мифах и рифах заграничной жизни, Ч. 8
О мифах и рифах заграничной жизни, Ч. 9
О мифах и рифах заграничной жизни, Ч. 10
О мифах и рифах заграничной жизни, Ч. 11

О мифах и рифах заграничной жизни, Ч. 12

О мифах и рифах заграничной жизни, Ч. 13

О мифах и рифах заграничной жизни, Ч. 14

О мифах и рифах заграничной жизни, Ч. 15

О мифах и рифах заграничной жизни, Ч. 16

О мифах и рифах заграничной жизни, Ч. 17

О мифах и рифах заграничной жизни, Ч. 18

МИФ № 21: В ЗАПАДНЫХ ВУЗАХ ЛУЧШЕЕ ОБРАЗОВАНИЕ

«Большое видится на расстоянии»
С. Есенин

«Детишек отправило за границу около трети представителей крупного и среднего бизнеса, — говорит Антон Данилов-Данильян, председатель Экспертного совета «Деловой России». — Для начала их вывозят как бы поучиться, а уж вернутся — не вернутся, зависит от того, как здесь будет развиваться ситуация».^[1]

Этот миф появился в перестроечные времена. Слова «бакалавр», «магистр», «колледж» звучали загадочно и притягательно. Со временем у многих появилась возможность оценить эти понятия на собственном опыте. Чему же и как можно там научиться? Чем отличаются люди, носящие такие звания?

Бездомный в Париже[1]

Ранее: О мифах и рифах заграничной жизни, Ч. 1

МИФ №20: НА ЗАПАДЕ НЕТ НИЩЕТЫ

Бездомный в Париже[1]

Ранее: О мифах и рифах заграничной жизни, Ч. 1

МИФ №20: НА ЗАПАДЕ НЕТ НИЩЕТЫ

Бывшая тюрьма на о. Алькатрас, США

Ранее: О мифах и рифах заграничной жизни, Ч. 1

МИФ №19: ТОРЖЕСТВО ЗАПАДНОГО ПРАВА НАД ПРЕСТУПНОСТЬЮ

Пояснение мифа: на Западе ни одно преступление не остается безнаказанным, закон суров, но справедлив для всех.

Австрия. В начале мая в центре города Грац разразилась ужасная трагедия. Девятилетний мальчик возвращался вместе со своим старшим братом домой после игры в футбол в городском парке. Они как раз переходили площадь на зелёный свет, когда услышали полицейскую сирену. Потом произошёл страшный удар. Мальчик был сбит машиной, за которой на тот момент уже через полгорода гналась полиция.

Тюрьма-люкс в Леобене, Австрия[1]

Пояснение мифа: преступность — понятие криминологии, означающее совокупность всех фактически совершенных, противоправных деяний, за каждое из которых предусмотрена уголовная ответственность, а также массовое негативное социально-правовое явление, обладающее определенными закономерностями, количественными и качественными характеристиками.^[2] В странах Запада противоправных деяний очень мало, так как стражи правопорядка всегда начеку, а совесть и воспитание жителей западных стран не позволяет им совершать преступные действия или даже просто смотреть в сторону, если в их присутствии нарушается закон.

во-первых, качество правоохранительной системы;

во-вторых, отношение общества к преступным деяниям.

Наша книга не может всесторонне осветить эти глобальные проблемы, а лишь обобщает личный опыт авторов и их помощников. Миф № 19 хорошо дополняет данную главу.

Тюрьма-люкс в Леобене, Австрия[1]

Пояснение мифа: преступность — понятие криминологии, означающее совокупность всех фактически совершенных, противоправных деяний, за каждое из которых предусмотрена уголовная ответственность, а также массовое негативное социально-правовое явление, обладающее определенными закономерностями, количественными и качественными характеристиками.^[2] В странах Запада противоправных деяний очень мало, так как стражи правопорядка всегда начеку, а совесть и воспитание жителей западных стран не позволяет им совершать преступные действия или даже просто смотреть в сторону, если в их присутствии нарушается закон.

во-первых, качество правоохранительной системы;

во-вторых, отношение общества к преступным деяниям.

Наша книга не может всесторонне осветить эти глобальные проблемы, а лишь обобщает личный опыт авторов и их помощников. Миф № 19 хорошо дополняет данную главу.

Сан-Карлос де Барилоче, Аргентина. Памятник национальному герою генералу Хулио Рока на главной площади города

МИФ №12: НА ЗАПАДЕ ВЫСОКИЙ КУЛЬТУРНЫЙ УРОВЕНЬ ОБЩЕСТВА